Bijna afgestudeerde student Econometrie die meer dan 4 jaar ervaring heeft in het geven van (bij)lessen / examentrainingen in het vak economie (en wiskunde) op scholen en huiswerk instituten

Leer meer over David

• 1) Wanneer is jouw interesse in dit onderwerp en voor het geven van privéles ontstaan?

  Tijdens de middelbare school merkte ik dat ik het leuk begon te vinden om uitleg te geven. Dit begon toen ik in de 4e klas startte met het geven van bijles Frans. Opvallend genoeg had ik zelf tot en met de 2e klas moeite met wiskunde, hoewel ik altijd goed was in rekenen. Vanaf de 3e klas werd ik juist steeds beter in wiskunde en kreeg ik ook interesse in economie, waardoor ik uiteindelijk een wiskundige studie ben gaan volgen.Na de middelbare school ben ik begonnen met het geven van bijlessen in deze vakken. Inmiddels geef ik al meer dan vier jaar les bij verschillende bedrijven, scholen en huiswerkinstituten. Ik geef bijles op VMBO-, HAVO-, VWO-, HBO- en WO-niveau en ik geef daarnaast ook examentrainingen en bèta-groepslessen.

• 2) Vertel ons meer over het vak waarin je lesgeeft en over de thema's die je graag met jouw leerlingen bespreekt (en eventueel ook de onderwerpen die je minder leuk vindt).

  Ik geef les in meerdere vakken die gerelateerd zijn aan economie, statistiek en wiskunde. Wat ik hier vooral leuk aan vind, is dat ik leerlingen bij veel verschillende onderwerpen kan helpen. Zowel theorie uitleggen als samen opdrachten maken en deze bespreken, vind ik erg leuk om te doen. Het leukste vind ik om uitleg te geven over onderwerpen waar leerlingen nog moeite mee hebben. Vervolgens passen we deze kennis toe op opdrachten en voorbeelden. Het is daarna erg leuk om te zien dat er 'een lichtje gaat branden'.

• 3) Vertel ons over jouw grote voorbeeld of rolmodel, of het nou een leraar of lerares is waar je zelf les van hebt gehad of een genie in jouw veld.

  Een wiskundedocent die ik in de 3e klas kreeg, was voor mij echt het perfecte voorbeeld van een goede en leuke docent. Hij had veel humor en kon bovendien erg efficiënt én goed uitleggen. Hierdoor merkte ik dat ik plezier kreeg in het vak. Daardoor werden mijn cijfers steeds beter en zette deze lijn zich vanaf de 4e klas voort.

• 4) Wat zijn, volgens jou, de vereiste kwaliteiten om een expert in jouw vak te zijn?

  Als bijlesdocent vind ik het belangrijk om niet alleen de stof goed uit te leggen, maar ook geduldig, helder en flexibel te zijn. Ook vind ik het altijd erg belangrijk dat er veel gelegenheid moet zijn voor het stellen van vragen tijdens de bijles. Daarnaast leert iedereen op zijn eigen manier, dus ik probeer altijd aan te sluiten bij de persoonlijke leerstijl en doelen van de leerling. Tot slot vind ik het belangrijk om abstracte onderwerpen zoveel mogelijk te koppelen aan herkenbare voorbeelden uit het dagelijkse leven.

• 5) Kan je ons een leuke anekdote vertellen die met jouw beroep of schooltijd te maken heeft?

  Tijdens de middelbare school had ik vanaf de bovenbouw weinig moeite met wiskunde. Ik hoefde niet veel te leren of op te letten tijdens de lessen om een goed cijfer te halen. Dit zag mijn wiskundedocent ook, van wie ik de hele bovenbouw les heb gehad. Tijdens het eerste SE in de examenklas, dat door de klas slecht was gemaakt, had ik het hoogste toetscijfer. Mijn docent was daar zo verbaasd over dat hij vroeg of ik een paar lessen wilde geven waarin ik uitleg gaf en opgaven op het bord zou uitwerken. Dat was mijn eerste echte ervaring met lesgeven. Ik vond dit zo leuk om te doen, dat ik toen al nadacht of lesgeven niet iets voor mij zou zijn.

• 6) De tijd is nu gekomen om ons te vertellen dat je misschien ook wel wat moeilijkheden op school hebt gehad...

  Omdat ik zelf in de eerste jaren moeite had met wiskunde, weet ik goed hoe frustrerend een vak kan voelen. Juist daardoor vind ik het niet moeilijk om me te verplaatsen in een leerling die hier moeite mee heeft. Toen ik vanaf de 3e klas beter werd in wiskunde, kreeg ik juist meer moeite met vakken waarbij je veel teksten moet lezen, zoals Geschiedenis en Aardrijkskunde. Voor deze vakken had ik zelf ook bijles, wat uiteindelijk enorm hielp. Doordat ik verschillende bijlesdocenten had, zag ik wat voor verschil een goede docent kan maken.

• 7) Help ons je wat beter te leren kennen door ons wat meer over jouw passies te vertellen (die je misschien ook van plan bent via Superprof te delen).

  In mijn vrije tijd houd ik van hardlopen, tennissen en zeilen. Daarnaast vind ik het leuk om talen zoals Spaans en Frans verder te ontwikkelen door het volgen van taalcursussen in het buitenland. Ook reis ik graag om nieuwe culturen en verschillende landen te ontdekken.

• 8) Wat maakt jou een Superprof (naast het beantwoorden van dit interview 😉)?

  Ik denk dat ik mezelf een Superprof kan noemen, omdat ik veel leerlingen help (en heb geholpen) bij het behalen van hun vak of doelen. Het is mooi om te zien hoe dankbaar zij zijn wanneer je hen écht kunt helpen met hun vragen. Wat mij ook veel motivatie geeft, is het zien van hun progressie en het toenemende vertrouwen in een bepaald vak.